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四川新闻网成都12月4日讯（胡益萍）士兵：“报告将军，前面江水挡路，无法前进！”将军：“马上架桥！”士兵：“不知道江面宽度，无法准备架桥材料。”军师：“不要担忧，我用三角形来帮忙，马上就可以解决这个问题。”
你能想象这是一堂数学课上学生表演的小品吗？2018年12月3日，刘明礼名师工作室在新都四中举行名师送教活动。工作室成员新都四中陈琳老师的一堂《探索三角形全等条件》示范课就是在这样充满浓厚数学文化的氛围中拉开序幕，把学生一下子带入我们身边的数学世界。
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随后学生以小组合作学习的方式，在老师的引导下，通过计算，作图，并用利用塑料吸管、透明胶等材料制作三角形自主探索三角形全等的条件，亲自经历数学知识的探究过程，真正实现了课堂教学中“以学生为主体，教师为主导”的教育思想。同时课堂上充分利用视频、游戏化学习等教学手段，让整个课堂妙趣横生激情飞扬。
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精彩的示范课后，工作室成员大丰中学杨浪老师带来了题为《“以学生为主体，教师为主导”的教学实践》的讲座。杨浪老师分享了自己对“以学生为主体，教师为主导”教育思想的理解和体会，并结合自己的教学实践谈到了如何引导学生进行小组合作学习；如何发挥学生学习的主动性；如何在教学中实现以学生为主体。与会教师认真聆听，收获颇多。
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最后，名师工作室领衔人刘明礼对这次送教活动进行了总结。她讲到，教师在教学实践中要体现以学生为主体，每一位教师都应该秉持“教师为主导、学生为主体”的教育理念。工作室的青年教师要努力学习先进的教学思想，在教学理念方式上不断创新与时俱进。
刘明礼名师工作室全体成员，以及来自新都一中、新都香城中学、新都四中、新都毗河中学等学校的数十位老师参与了这一次送教活动。