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思维导图，助力高三
4月26日下午，我们工作室全体成员又一次怀着期待的心情和求知的心态，开启了我们新一期的高中数学菜单培训——思维导图在高三总复习中的应用。
首先，工作室成员香城中学张祝老师给我们呈现了一堂精彩充实的高三课堂。张老师讲授的主题是函数的基本性质，课堂开始，张老师给我们展示了学生制作的思维导图，一幅幅思维导图惊艳了我们，既惊叹思维导图的系统科学化，同时又让我们看到了师生的合作效力。接着，张老师分析了近四年的考情，分别从函数的单调性、奇偶性、对称性以及性质综合应用方面分析了近年的经典高考题，并让学生练习了相应的变式习题。最后，从习题再次回归思维导图，让学生更系统扎实的掌握了这部分知识和做题技巧，也更充分的感受到思维导图在高三复习中的重要性。
听完课后，我们迎来了干货满满的讲座。工作室成员香城中学魏波老师立足于数学，又跳出数学，给我们讲述了思维导图在高中数学中的地位和应用。首先，他从专业的角度讲述了图解思维的定义和载体图像。接着，中学数学中无数图解思维的经典例子出现在我们面前，勾股定理、基本不等式、数列...。最后，魏老师告诉我们处处存在思维导图，在教师用书上、在课本小结里、在考后学习模型里、在工作流程里，也在我们的生活里。这节讲座，魏老师强大的数学素养和广博的知识面，让我们受益良多，切实感受到数学是思维的体操，图解是思维的舞台。
最后，是工作室领衔人刘明礼老师的精彩点评。她说，我们作为老师，要为学生起到引领作用。我们要勇于跳出教材，跳出数学的层面，在教授学生的过程中要做到化繁为简。刘老师点评精准又不乏诙谐，她引用一首诗很贴近的阐述这种感觉“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”，让我们瞬间豁然开朗，也为我们后续教学指明了方向。她强调，我们要在教学中用好思维导图，引导学生系统化学习，树立整体性、大局观，为整个教学，特别是高三总复习起到画龙点睛的作用。 （文：刘国平，摄影：肖宏） |
