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用好思维导图 提高评讲效率 ——新都区刘明礼名师工作室走进香城中学 5月10日下午，2021年成都市市级菜单课——思维导图在试卷评讲课中的应用教学研讨活动在香城中学举行，刘明礼名师工作室全体成员参加了本次活动。
首先，由工作室成员、香城中学刘双玲老师给我们呈现了一堂高二数学半期试卷评讲课。刘老师用幽默风趣的语言将自己比作“诊断医生”，将课堂比作“诊断医院”，带领学生一起寻找“病因”。刘老师分别从试题分析、试题分布情况、答题情况总结了学生普遍存在的问题，同时让各小组利用思维导图卡片总结组内问题，与学生形成完美配合，快速高效的找出“病因”，随后根据实际情况展开针对讲解，并借助思维导图归纳总结题型和解法。整堂课中，刘老师用思维导图带领学生科学的分析试卷、评讲试卷，让学生体会思维导图在试卷评讲课中的高效作用，赢得了老师们的一致好评。
接着，工作室成员、新都区教育科学研究院陈维杰教研员就思维导图在高中数学专题复习课中的作用做专题讲座。陈老师认为专题复习的目的是巩固第一轮复习的成果、完善知识体系、增强知识的综合性、提升思维能力，而思维导图能够在其中发挥重要的作用，陈老师强调思维导图能够直观的展现知识间、方法间的联系，能构造知识网络和体系，有效提升学生逻辑思维能力以及分析问题和归纳总结的能力。接着，陈老师向我们分别展示了函数放缩法、函数构造法、三角形的四心、极点与极线的思维导图，通过思维导图可以让学生感受到思维的灵活性和广阔性，同时也可以让学生分析总结题型感受思维的深刻性，从而达到“一题多解”和“多题一解”的目的，让各位老师获益匪浅。
随后，工作室成员、大丰中学刘国平老师带来思维导图在解题教学中的应用讲座，刘老师从教学背景和教学分析两方面，发现学生在解题中存在的问题以及根本原因，从而引入思维导图的高效学习方式，通过思维导图的学习方式，学生对知识点有了整体的认识，也可有效的找到解决题目的思路，提高学生思考问题和解决问题的能力。同时强调思维导图的学习方式应该日常化，要让学生不仅能通过知识点做思维导图，也能够用题型做思维导图，从而快速找到解题的方法。
最后，工作室领衔人刘明礼老师对本次活动进行了点评，刘老师充分肯定了今天的展示课以及专题讲座，强调在课堂上要充分调动学生的积极性，给学生表达和展现自己的机会，同时鼓励老师要站在更高的知识维度上去思考问题，严格要求自己，不断钻研、学习，做与时俱进的数学教育者。 |
